姿 势
江苏省苏州中学高一(3)班 陆叶
 

灾难面前人们的姿势,才是最本真的——心的姿势。 ——题记

5·12的一声巨响,颤动了中国人的心。灾难像一张巨大的黑网,不由分说地盖下来,然而灾难过后,那些不朽的姿势,却和人间的大爱一起,被永远地板定格下来。

*发现孩子时他正安然地板睡在母亲的怀里,母亲仍保持生前哺乳的姿势,四肢已僵硬。婴儿的生还像一个奇迹,而其中融进了不得母亲多少的爱与坚强!哺乳的姿势不会再改变了,那是一个母亲一生最满意最柔情的姿势。

母亲:

假使你看见天堂树绿了

是孩子在地上调皮地冲你笑呢

假使天堂无数的花盛开了

是孩子在人间又拥有了很多的“母亲”

*挖开这片废墟时,已逝的教师身下还护着几个学生。教师的背上有坚硬重物压着,要怎样的刚强才能让他堪得如此重负!一定是身下的学生给了他力量。解救的时候,他的手臂已硬得掰不开。这样的姿势,将一直成为一个人民教师最质朴而又雄壮的宣言。

老师:

你用生命

给了我最安全的隐蔽

如今你仿佛仍护着我

让我的心灵

一直有阳光渗进

我会好好学习

仿佛讲台上

还是那个慈祥地你

*水泥板凿下前的那一刻,男人扑向女人,他们紧紧地抱在一起。人们找到他们的尸体,费力想将他们分开,却无济于事。生前,爱让他们抱得太紧,死后,人们把他们葬在一起,那个拥抱的姿势,该是永远,都放不了了吧。

年轻的恋人:

废墟里的爱情

比“执子之手,与子偕老”

来得更壮烈悲戚

灾难来临前的相拥

让你们一抱

便是永生永世

*底下的人终于得救,他累的瘫坐在地,连续四个小时,他只有一个姿势:不停地重复着挖土。四个多小时啊!他的动作完全机械了,手臂酸硬,血肉模糊。人们会记住他的姿势,以及对一个陌生人的不抛弃、不放弃。

不知名的好心人们:

感谢你们

对于每一个生命的

珍视和善意

感谢你们

在困难面前的

奉献和尽力

*一个5、6岁的孩子被救出后,坐在满地的瓦砾里,对着工作人员打了一个“v”的胜利手势,露出了感激地笑。这是一个让人心疼的姿势,他还不懂得责难生活的不公,却已明白了乐观与感恩。

孩子:

你的笑容

是黑夜里闪光的翅膀

带着坚强的灵魂

飞向光亮

你说的胜利

就在前方,

我们看到了

并绝对相信

……

5·12后的川地,留下了许多这样的姿势,令人钦佩,令人动容。透过他们,我们仿佛看到生命之旗在苦难的风中招展,时时唱着不屈的歌。

5·12后的中国,仿佛是经历了一场劫难的巨人。尽管衣服上留下了泥泞的痕迹,然而只要我们挺过来了,泥迹便成了傲人的勋章——代表了中国人在灾难面前的,高贵的尊严与闪光的人性。

点评:汶川地震,颤动着全国人民每个人的心。文章起笔寥寥数语,便直切主题。主体部分摭取了几个定格于生命最后的瞬间来诠释“姿势”的深层内涵。每个片段之后的小诗,概括、升华了主题,是串联全文情感的一颗颗晶莹的珍珠。 (指导教师:俞洁)

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